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专题策划——线上教学(五)
“异步学、同步练、多师联合、多屏互动、领编领练”远程在线教学模式苏小红;张彦航;张羽;袁永峰;赵玲玲;1-4+9
满足不同能力水平学生学习需求的差异化教学设计那俊;徐彬;李丹程;5-9
基于企业微信3.0的混合式在线教学模式探究孙涛;夏宝飞;李志刚;10-14
算法分析与设计一体化在线教学与实验体系的构建与实践刘伟;胡为;黄辛迪;15-18
基于“雨课程+腾讯会议”的大学计算机课程在线教学组织与实施谢涛;齐琪;房琛琛;19-23
疫情背景下“换元”提质的在线教学组织与实践潘晟旻;方娇莉;姜迪;24-27+33
计算机相关课程的“五阶段”递进式线上教学卢慧;巩政;赵俊峰;28-33
云计算课程在线教学策略及实践探析石建国;刘涛;修宇;陈乃金;34-38
计算机程序设计基础课程的“五阶段”线上教学实践李靖;彭海云;杨素锦;郭慧玲;39-41
基于雨课堂和腾讯极速课堂的线上混合式教学组织与实施于海霞;王家骐;42-46
多平台协同程序设计类课程网上教学设计与实践张昱;刘开峰;张勉;47-51中小学教育
Scratch游戏化课堂教学改革实践潘琪;52-55
“有效失败”法在小学Arduino创客教育课程中的实践研究王佩;王桥;56-59课程思政
多维视角下的高校“专业思政”建设黄俊;金叶英;季燎原;60-63
教学矩阵驱动的面向对象程序设计课程思政郭世仁;王俊红;连剑波;黄灏然;64-67人才培养
未来教师计算思维的培养途径探索朱炯;严丽军;翁峥一;68-73
“协同育人全程贯穿模式”在新工科建设中的应用侯亮;冯涛;张其文;施俞行;施秋霞;74-78
地方高校“三维交叉网络”融合的大数据人才培养模式研究陈黎伟;陆婷婷;79-82
基于师生共创和医工融合的本科生复合型创新创业平台的构建与应用陈平平;谭定英;刘慧玲;詹秀菊;刘秀峰;83-86
基于改进项目驱动教学法的计算机双学位复合型人才实践能力培养赵一丁;刘凤华;吴志刚;87-89教育与教学研究
新大纲下的大学计算机基础课程建设祁薇;王辉;徐海鸥;90-93+98
编译技术混合式教学模式研究与实践徐秀娟;江贺;刘馨月;贾棋;94-98
智能科学与技术专业课程体系建设的理论思考陈义明;刘桂波;张林峰;朱幸辉;99-103
网络协议实验教学云平台的设计与应用姚俊峰;黄建忠;唐志伟;104-107
基于OBE协作的融合式专业课程群教学设计汪诚波;肖辉;108-112
基于趣味电路导引的数字逻辑课程教学实践郭立强;113-117+122
基于GPA变动分析案例的软件工程教学实践陈广智;郑小东;王军;118-122
基于OBE的数据结构课程考核评价体系设计与实践姜振凤;黄婕;123-127+132
基于OBE理念的直播课堂学习评价体系构建及应用蔡秋茹;戴仁俊;柳益君;李红卫;128-132
协作学习在软件工程实践教学中的应用张大平;133-136
基于熵权计算的人工智能通识在线课程质量评价陈晓亮;137-140
面向工程教育专业认证的计算机组成原理实验教学设计张强;刘三荣;李学辉;曹旨昊;徐丽;王永;141-144
移动GIS课程教学内容与教学模式探索张爱国;黄于同;袁莹;邬群勇;145-149
新工科建设中地方应用型高校计算机课程实践教学模式探究江家宝;刘拥;陈丽萍;150-153+158
双平台融合的“树形学习”实验教学策略研究与实践李波;154-158
基于计算思维能力培养的医学生Python课程设计及实践曹蕾;段建颢;王丹丹;高杨;阳维;159-162+167
基于智慧教学的计算机基础课程群建设研究施培蓓;汪中;江慧;163-167教改纵横
以提升程序分析与设计能力为导向的C语言程序设计教学改革研究王芳;张睿;司玉杰;168-173
基于雨课堂的设计模式课程教学改革刘战东;李勇;174-177+182
新工科背景下面向赋能教育的大学计算机课程改革探索唐德凯;夏新文;桂小林;178-182教材建设
产学合作视角下新工科专业教材建设初探时阳;183-186
智领云2
2020年首届全国新基建教育教学研讨会会议简记188