目录
师道之声
从趣味数学到趣味算法到趣味编程——非专业学习者体会计算思维的一条途径？李晓明;1-3特别视角
疫情后新常态下的智能在线教育徐晓飞;4-7专题策划——线上教学(七)
从关注“教”变关注“学”的计算机语言在线教学李骏扬;8-12
以中心平台为主体的多元在线教学模式探索于洪洁;许馨;杨洁;魏振钢;13-16
与线下教学“实质等效”的高校在线教学模式李勇军;17-20
新冠疫情期间远程教学模式及学习评价体系探索与实践杜春涛;王若宾;宋威;21-25
疫情之后教学的思考与设计高敬阳;万静;26-29
以学为中心的Python程序设计在线教学组织方案梁爱华;王雪峤;徐歆恺;倪景秀;30-34
疫情背景下的在线“课程思政”实施策略黄萍;强劲;朱惠娟;35-38+57
Access数据库应用课程的多元协同全线上教学案例孙全党;靳瑞霞;徐久成;39-42
“技艺双磬”课程体系下全栈式在线教学组织与实施方法张帆;林生佑;李铉鑫;高福星;徐芝琦;43-47
基于腾讯会议和雨课堂的在线教学模式探索柴媛媛;王卫国;48-52
基于异步SPOC+腾讯课堂在线教学的计算机组成原理课程马利;53-57
结合腾讯课堂和云班课的计算机课程在线教学设计高华玲;乔艳琰;58-61
疫情背景下在线课程学习质量提升策略研究高迪;兰海燕;申林山;62-65+71
基于“学堂云+雨课堂+直播课堂”的在线翻转课堂教学模式设计与实施苟燕;赵希武;66-71
大规模在线教学的学习满意度研究邹茂扬;朱烨;72-76实验在线专栏
实验在线成就混合教学李凤霞;77
虚拟仿真实验在数据库应用课程建设中的探索刘丽;黄天羽;李玉霞;78-81
基于SPOC的数据结构课程虚拟实验教学改革探索与实践连远锋;王智广;李莉;李凤霞;82-85
基于虚拟实验的大学计算机课程“MOOC+”线上混合教学王若宾;86-88+93
新工科建设指引下的西部高校一流本科课程建设——以大学计算机基础课程为例李敏之;王阳萍;李海军;89-93核心课程建设
两依托三结合六环节的数据库课程混合式教学张晓丰;李正欣;车敏;祝娜;94-97
面向网络空间安全人才培养的编译与反编译课程改革岳峰;刘勇;庞建民;单征;徐金龙;98-102
基于能力培养的数据结构课程设计教学模式探讨王树梅;张文斌;103-106+110
数据结构实验标准化管理探索与实践王晓霞;刘炜;孙连山;107-110教改纵横
应用型本科计算机专业程序设计类课程教学模式改革与实践李昱;郭晓燕;梁艳春;111-116
基于OBE的艺术专业大学计算机课程教学改革王文溥;张剑妹;赵晓丽;117-120+125
面向产业构建实践共同体的地方高校新工科课程改革王建军;121-125
工程教育专业认证标准下程序设计基础教学改革研究曹旗磊;王涵;王金鹏;126-130
能力本位视域下网络互联技术实践教学改革闫海英;应文豪;钱振江;高燕;131-134教育与教学研究
面向数据科学研究生的机器学习课程教学研究王菲;范昊;135-138+142
AI对计算机实践教学中诚信教育的启示和实践徐雅静;李思;胡佳妮;139-142
基于“学用结合”的实践教学实施方案构建与实践探索章立亮;杨烈君;143-146+156
基于认知任务分析的C++程序设计教学研究赵宇晴;陈刚;147-150
基于E-R图的工程教育专业认证课程达成度评价方法研究吴家皋;吴敏;周剑;刘林峰;151-156
现代密码学在线对分课堂设计解男男;从立钢;祁晖;任维武;底晓强;157-160
AI背景下的伦理困境与解困之道李婵;季凌斌;周苏;161-164+169
新工科背景下软件工程系统能力培养探索何凯;宋英杰;楚旺;谢青松;徐猛;165-169实验与实训
基于慕测平台的软件测试混合式实验教学模式初探边奕心;赵松;朱晓;刁金琪;170-173+182
以学生为中心的程序设计分层式实验教学改革卢瑾;任宏亮;顾东袁;张健;174-178
计算机专业软件定义网络实验课程建设探索林为伟;叶福玲;张栋;179-182
模式识别与机器学习孙仕亮;赵静;2
征稿启事130
培养“新工科”背景下“技管双强”的信息技术类交叉复合型人才——北京信息科技大学信息管理学院的办学理念与特色183