目录
专题策划——线上教学（十四）
E-HIL实践教学的在线模式研究与应用娄睿;王奕森;林键;1-5
计算机类专业网络在线教学分析与思考赵亮;周竞文;毛晓光;6-11
疫情下的教学实践与后疫情时代的计算机教学反思孙博文;李成严;林克正;贾丽娟;任相花;12-16
软件测试技术课程混合式在线教学模式的研究与实践张艳梅;王荣存;薛猛;袁冠;姜淑娟;17-20+25
强化过程导控和反馈的程序设计基础与实验在线教学实践颜晖;张泳;张高燕;吴明晖;王云武;柳俊;杨起帆;21-25
“一平两端”在线教学案例刘丽;成丽君;26-29
课程案例
“金课”视域下程序设计类课程混合式教学实践与思考——以Java程序设计课程为例卢冶;张其亮;白素琴;30-34
CDIO理念下的大数据人才培养混合式教育探索——以数据获取与预处理实践课程为例贾宁;郑纯军;35-39
混合式学习背景下基于PBL的教学模式构建与实践——以信号与系统课程为例陈旭生;郭华平;孙艳歌;40-44
课程思政
基于启发式案例教学和课程思政的软件危机教学设计朱郑州;钟将;45-49
计算机专业课程思政建设的4个关键点齐恒;王宇新;葛宏伟;张绍武;50-53
数据库类专业核心课程思政研究闫蓉;54-56+60
课程思政引领的数据结构课程教学王亚丽;高淑敏;袁培燕;57-60
计算机硬件基础课程的思政元素挖掘与融入研究郑麟;周腾;蔡玲如;熊智;姜大志;61-65
核心课程建设
师范类专业操作系统课程实验教学探索雷丽晖;李鹏;66-70
基于混合式教学模式的计算机组成原理课程建设丁男;宋嘉琳;董校;王健;王宇新;71-74
人才培养
计算机专业非全日制研究生培养研究蒋洪波;孙晶茹;李肯立;75-78+82
立德树人、需求引领、以能力培养为中心的计算机专业人才培养模式探索与实践刘晔;朱安民;明仲;79-82
工程应用型人才研究能力培养卢玲;黄贤英;王柯柯;83-86
软件技术专业人才培养方案制定的探索与实践刘翔;李旭峰;陈建峰;邵孟良;闫艺婷;87-90
新工科背景下的网络空间安全人才培养模式张浩;郭文忠;董晨;李杰铃;91-95
地方高校计算机类专业个性化人才培养探索与实践杨志刚;罗代忠;刘艳军;王先平;马新强;96-99
地方本科院校学训赛一体化信息安全人才培养探索马慧;平源;张志立;100-103
浅谈信管专业大学生创新素养培育仝丽娟;104-106
教改纵横
基于“MOOC+SPOC+雨课堂+QQ课程群”的统一建模语言UML课程的混合式教学改革郭艳燕;娄兰芳;毕远伟;107-111
以创新能力培养为目标的数字图像处理课程教学改革研究唐晓芬;郭辉;112-115+120
基于OBE考核方式的程序设计基础课程改革实践与探索江玉洁;崔莉莉;石林祥;116-120
基于OBE理念的建模与仿真课程教学改革周隽;121-124
面向创新创业教育的通识课教学改革研究与实践——以项目管理课程为例吕慧颖;王瑞梅;张媛;125-129+134
基于精细管理和精准评价的软件综合课程设计教学改革丛丽晖;李佳佳;王丹;张翼飞;130-134
教育与教学研究
商务智能与数据挖掘课程全英文教学实践朱卫平;谢榕;135-137+141
程序设计基础类课程“线上+线下”混合式教学模式实践周翔;张廷萍;138-141
面向学科交叉的数据采集与集成课程教学设计郭玉臣;卫志华;塔力鹏·努尔巴合提;142-146
基于“雨课堂”的层级管理模式在混合式教学中的应用肖尧;李婷婷;刘子源;张迪;147-151
SQL查询语言的分治法教学研究戴牡红;152-156
半翻转课堂的嵌入式系统设计课程混合式教学模式郭建;蒲戈光;157-160
基于知识图谱的C++课程教辅工具设计与应用杨泽森;田秀霞;161-165
基于OBE理念的大数据技术开发课程教学设计与实践张晓明;李海生;陈明;王芳;166-170
项目导学的计算机实验设计李洋;杨惠云;171-174+180
基于工程教育专业认证的毕业要求与课程目标达成评价方法研究刘龙;申华;韩雪;鞠尔男;郭书杰;175-180
基于工作流的网络工程专业实践类课程分层教学模式韩强;王义晨;刘海德;赫峰;陈杰;181-184
基于OBE理念的面向对象程序设计课程建设与实践叶志伟;林姗;刘伟;185-188
知识建模和辅助训练系统下的多维柔性教学过程研究严志;189-193
CDIO模式下软件工程能力的精细化考核与评价许清;张翼飞;194-198
2021中国高校计算机教育大会（CCEC2021）通知2
关于CIE2021中国IT教育论坛征文及产教融合案例征集的通知199