目录
师道之声
起点？终点？转折点？人生到底该赢在哪里——写在ACM班创办20周年之际俞勇;1-5
专题策划——网络空间安全(一)
发挥一流网络安全学院特色优势 培养网络空间安全拔尖创新人才刘建伟;6-7
面向网络空间安全专业的操作系统课程教学改革孙钰;刘霏霏;崔剑;李圆圆;刘建伟;8-12
基于PRIDE教学模式的计算理论课程教学探索张宗洋;高莹;姚燕青;刘建伟;13-16
融合多层次实践的密码学实验课程建设李大伟;郭华;李世中;尚涛;关振宇;刘建伟;17-20+25
基于PRIDE教学模式的密码学课程建设郭华;刘建伟;李大伟;朱浩;伍前红;蒋燕玲;21-25
Web安全研究生精品课程建设初探毛剑;刘正华;刘建伟;尚涛;彭浩;王天博;伍前红;26-30
课程思政
基于OBE教育理念的信息安全导论课程思政教学设计赵海勇;李成友;于承敏;李凌云;31-35
C程序设计课程思政建设路径探索陈益;36-38+43
“三全育人”背景下大学计算机基础课程思政教学探索孙雅琪;赵辉煌;梁小满;朱贤友;39-43
实践论坛
基于函数式编程的编译原理理实一体化“金课”建设韩敬利;夏青;宋丽华;王兆丽;王梅娟;44-48
基于学科竞赛的实践知识体系构建与学生综合素质培养李志博;侯雪梅;张俭鸽;吴建萍;49-53
基于UbD理念和构建主义理论的Java程序设计教学实践余晓平;李志刚;高攀;陈敏;54-57+63
基于沉浸式情景的面向对象课程教学设计与实践徐凡;杨逸峰;叶继华;王明文;58-63
2022年中国高校计算机教育大会（一）
数据科学导论课程建设与反思覃雄派;陈跃国;范举;64-67+73
面向拔尖生培养的程序设计与数据结构课程探索赵巍;骆吉洲;冯骁骋;陈建文;赵森栋;68-73
面向系统能力培养的计算机组成与体系结构课程项目式教学改革魏继增;陈仁海;74-78
离散数学课程中计算思维与课程思政的切入与融合何楚明;刘冬宁;79-82
面向产业发展和科技进步的计算机组成原理课堂教学改革适应性探索张策;吕为工;李剑雄;83-86+91
基于数据挖掘的新工科教学决策模式探索谭云;秦姣华;向旭宇;87-91
“数据库+课程思政”教学设计探索刘玉葆;饶洋辉;92-94+99
面向自主可控人才培养的操作系统课程探索夏文;仇洁婷;陈俊杰;王鸿鹏;刘川意;陈斌;苏婷;江仲鸣;徐凡博;95-99
基于OBE的软件需求分析课程“三位一体”思政教学设计叶小艳;叶小莺;王健;100-105
信息安全概论课程思政探索与实践柳林;罗玉川;陈荣茂;刘强;赵文涛;付绍静;106-108+113
智慧教学工具在计算机程序设计课程中的应用秦琳琳;王雷;王百宗;109-113
计算机类专业神经科学导论课程建设探索周树森;柳婵娟;邹海林;王庆军;臧睦君;刘通;114-117
“学练训赛思”五位一体教学模式探索张俭鸽;侯雪梅;杨奎武;吴建萍;禹璐;刘晨阳;118-121
操作系统课程教学与考核融合模式探索陈千;郭鑫;122-127
基于RISC-V的计算机组成原理实验教学改革与实践陈志广;刘皓铧;卢宇彤;128-132
从计算思维到AI思维的进阶大学计算机基础课程实训体系建设蔡洁;蔡宇辉;贺再红;刘智明;133-137
大数据和人工智能时代融合型物联网课程教学设计研究李薇;杨庆华;何先波;陈毅红;138-143
新工科背景下民办高校计算机类专业产学研协同育人模式探索陈士超;徐军;张宗宇;144-148
新工科背景下程序设计类课程教学改革探索赵满坤;徐天一;张文彬;赵越;于瑞国;李雪威;149-152
面向人工智能系统能力培养的计算机视觉实验教学改革杨焱超;周俊伟;王亮亮;熊盛武;153-160
面向虚拟教研室建设的课程知识图谱构建和应用白天;周航;杨诗睿;闫国栋;张睿;161-165
新时代高质量课程设计的思考与实践陈卫卫;王坤;唐艳琴;吴永芬;李志刚;刘鹏;袁恩;166-172
教育与教学研究
基于大数据案例的软件工程实践教学设计韩锐;刘驰;173-176+181
“以学为中心”的大数据导论课程教学设计与实施易发胜;赵丽琴;胡德昆;177-181
微信公众平台辅助Java程序设计课程教学实践彭利民;182-186
基于分层级系统能力培养的计算机组成原理课程教学探索李晓波;张国晨;谭瑛;孙超利;187-191
基于OBE+PDCA的C语言课程教学改革吴家洲;张胜;刘君;192-197
一中心四目标五问题三融合的通信原理教学模式探索谢玉鹏;198-201
新工科背景下的计算机科学与技术专业人才培养方案修订丛伟;李鸿艳;202-205
基于MOOC资源的Python程序设计混合式教学探索汪丽才;206-210